每日大赛

一、课程基本概况

每日大赛 环境设计系宋光辉老师聚焦焦作市国家级传统村落——北朱村，牵头开展了一系列乡村设计实践活动。其主要承担的《公共环境艺术》和《设计造型基础A》两门课程以公共艺术的理论认知、创作实践与审美传播为核心，融合艺术表达与社会应用，在教学过程中紧密结合社区、村镇、乡村市集等实地场景，系统开展课程设计、结课汇报及相关实践活动，推动课堂知识与乡土实践深度衔接。

课程相关实践活动得到学校与地方政府的高度重视和大力支持，在实践过程中，学生创作并呈现了一系列兼具专业水准与思政内涵的优秀作品，有效实现了理论教学与乡土实践的深度融合，成为每日大赛 课程教学与思政教育有机融合的特色实践案例，学校官网专门为此系列实践活动开设专题报道，全面展示教学成果与实践成效。

此外，需特别说明的是，北朱村公益设计服务站活动并非隶属于某一门课程，而是在宋光辉、李倩两位老师共同指导下开展的特色实践活动。该活动利用周末时间，组织学生将课堂设计作业带到北朱村星期天市场，在集中展示学生课堂学习成果的同时，为前来赶集的市民提供公益性设计服务，服务范围涵盖室内设计、广告设计、庭院设计、包装设计等多个领域，切实将专业知识转化为服务群众的实际能力，该活动受到《焦作日报》专题宣传报道，获得社会各界广泛认可。

二、课程思政元素的提取

结合以上两门设计专业课程特点与乡村实践教学场景，核心提取三大思政元素。一是家国情怀与乡村文化传承，依托北朱村公共空间改造实践，引导学生立足乡村振兴战略，树立“设计服务社会、艺术赋能乡村”理念，强化服务基层的责任意识。二是务实求真与实践创新精神，通过现场汇报、多方评审等环节，锤炼学生直面实际需求、优化设计方案的务实作风，提升实践创新与问题解决能力。三是校地协同与共生发展理念，借助高校与地方政府、基层村委的协同合作，让学生理解校地共生内涵，树立协同发展理念，助力高校教育与地方发展同频共振，实现专业成长与价值引领的统一。

学生将大学课堂理论知识转化为实践作品，培养了知行合一的能力，树立文化保护与传承意识。

三、思政元素融入教学的实施

以“实践育人、校地协同”为核心，将思政元素贯穿教学全过程，实现“教、学、做、展、思”一体化教学闭环，让思政教育与专业教学深度融合。理论教学阶段，结合乡村振兴案例讲解艺术设计服务地方的价值，将家国情怀与社会担当教育渗透到专业教学中，引导学生树立“把论文写在祖国大地上”的专业理念，让设计服务社会的思想根植于心。实践教学以焦作市北朱村为实践基地，推动课堂下沉，组织学生实地调研，精准把握乡村的实际需求与文化底蕴。以小组为单位推进筹备，明确分工，在作品打磨中强化团队意识，将思政元素融入方案，其中学生的《南昌起义纪念浮雕》《把一切献给党》等作品，紧扣红色文化与时代精神，成为实践创作中思政与专业融合的典型代表。

通过举办结课汇报展演暨优秀作品展，组织学生向村民、基层干部现场汇报设计方案，接受地方领导、行业专家的评审点评，引导学生在方案优化中践行务实求真精神，在多方协作中深化校地协同理念。活动结束后组织复盘研讨，引导学生分享作品创作与活动感悟，学校官网专题报道让学生的作品成果得到广泛认可，推动思政教育从实践体验升华为思想认知，实现美育与德育同频共振、专业能力与思想素养同步提升。

四、课程思政教学的成效

（一）学生层面：专业与思政双提升

学生将课程专业知识灵活运用到北朱村公共空间改造设计与绘画作品中，有效提升艺术设计、成果汇报、方案优化等专业能力；在深入基层、走进乡村、与地方群众面对面交流的过程中，让学生真切感知乡村发展现状与文化需求，更加深刻地理解乡村振兴战略的时代内涵与重要意义，进一步坚定“以专业服务社会、以艺术回馈人民”的理想信念，责任意识、奉献精神与家国情怀得到显著增强，真正实现专业技能提升与思想素养培育的多重成长。

（二）校地层面：协同育人成效凸显

北朱村乡村设计实践与课程结课汇报展演活动的持续开展，成为高校艺术教育服务地方文化建设、助力乡村振兴的生动实践。学生作品与改造方案为北朱村注入了新鲜的艺术活力，丰富了乡村文化内涵与公共空间品质，活动得到学校与地方各界人士的高度重视与大力支持。学校官网专题新闻报道，全面展示实践过程、学生作品与育人成果，有效扩大了课程影响力与社会认可度。此次课程实践不仅为校地在后续人才培养、文化共建、实践教学等方面的深度合作搭建桥梁，也为学生提供了接触社会、对接行业的平台，拓宽了未来实习与就业发展的选择路径，打造出校地联动、协同育人的良好典范。

（三）教学层面：育人模式持续完善

本次北朱村实践教学与设计展演活动，充分验证了“课堂教学+地方需求”深度融合的思政育人模式的可行性。在此基础上，进一步完善了《公共环境艺术》与《设计造型基础A》等课程思政教学体系与实践教学路径，丰富了课程思政的载体与形式。本次形成的教学经验与成果，可为同类艺术设计类课程开展思政建设提供可借鉴、可复制、可推广的实践参考，有力推动高校艺术课程教学改革朝着贴合社会发展需求、强化实践育人环节、凸显立德树人价值的方向持续发展。

附件：活动图片

一、《公共环境艺术》课程结课汇报展演活动：

图1 北朱村村委广场合影

图2 李雅雯同学做作品汇报

图3 汇报现场观众与嘉宾

图4 建艺每日大赛 党委书记张建新为获奖学生颁奖

图5 典礼学书文化传播有限公司负责人贺勇为学生作品做点评

图6 学校官网新闻报道截图

二、《设计造型基础A》课程优秀作品展览：

图7 画展现场

图8 观众与学生交流作品

部分参展作品：

三、北朱村星期天市场 大学生公益设计服务站活动

图18 学生志愿者为赶集市民介绍活动

图19 李倩老师与顾客沟通设计需求

图20 顾客参与活动互动

图21 学生们为顾客提供设计指导